Значимость речевой культуры для профессиональной деятельности дефектолога в разных стилях |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 10546 | |
Дисциплина: | Дефектология | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 11311 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
I. Научный стиль (об общении с детьми) II. Официально-деловой стиль III. Публицистический стиль Список литературыСписок литературы |
|
Отрывок: |
I. Научный стиль (об общении с детьми) Дефектолог – это специалист, работающий с детьми, имеющими отклонения в развитии. Поскольку его профессия тесно связана с общением с другими людьми, то он должен обладать высокой речевой культурой и демонстрировать ее в процессе общения с различными собеседниками: пациентами, родителями детей-пациентов и коллегами. Дефектологу не следует говорить с детьми с иронией или насмешкой. Не нужно делать постоянных замечаний, особенно мелочных. Было бы крайне непрофессионально ругаться и кричать на ребенка, вместо этого можно сказать, что именно рассердило или обидело педагога в поведении ребенка. Преподаватель-дефектолог должен всегда быть с ребенком вежливым, теплым, не торопить и не подгонять ребенка: без труда не вытащишь рыбку из пруда. II. Официально-деловой стиль Условия официально-делового общения подразумевают, что собеседники выступают как представители своих социальных статусов и ролей - этим постулатом должен руководствоваться и дефектолог при общении с родителями - всяк сверчок знай свой шесток. Дефектолог, общаясь с родителями детей, обязан донести до них определенный объем информации о проблемах ребенка, о том, как помочь ему, успокоить родителей, ведь у страха глаза велики. Если это не будет сделано в должной мере и манере, то ставится под угрозу здоровье ребенка, а дефектолог не может этого допустить. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Использование продуктивной деятельности (конструирование. Рисование, апликация, лепка) как средство логопедического воздействия при устранении ОНР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 7133 | |
Тема: | Государственное регулирование инвестиционной деятельности (региональный аспект) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГМУ | |
Просмотры: | 9133 | |
Тема: | Организация как пространство командной деятельности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 3018 | |
Тема: | Опыт разработки программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 8244 | |
Тема: | Формирование активности школьников младшего подросткового возраста в социально-проектной деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5941 | |
Тема: | Угрозы в области инвестиционной, научно-технической и инновационной деятельности (на примере конкретного объекта). | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МФЮА (Московский Финансово-Юридический Университет) | |
Просмотры: | 5015 | |